Hey there！近两年经常被问到英语学习相关就码了篇很短的节目，但是注意题目是“经历”不是“经验”。主旨不在于告诉大家怎么做比较好，只是表达有这样一种可能性，和一些个人的小意见。

（不太清楚为什么要在八月底这个没人的时段发但是… here we go


背景交代：我小学正常学习英语，占比不大但是比较连续。小学毕业后进入了一个很小的英国体系国际学校，待了三年后出国在英上高中两年，今年年底申请海外大学。



语言学习的启蒙是很重要的。在错误的方向上努力不如不开始。对于“英语”的认知应当是工具、和中文母语一样为使用服务的功能，而非学科。任何语言的创造目的和宗旨都为了更广泛、流畅、精准地交流。



在最开始学习语言的时候，任何把词汇和短语与中文的对应词汇作紧密联系甚至把英文词汇当作某种从所有人熟悉的中文得来的衍生物的行为都应谨慎进行。固然，使用已经熟悉的语言作为中转站把英文词汇与它所描述的事物间接作联系是很方便的方法，但最终效果只会使事情复杂化。也就是说，经过国内传统英文教育的学生看到某英文词汇的第一反应是它的中文版本，而不是这个事物本身。当这个思维路径延伸到整句整段，在听到一段英文时就很难足够快地反应出它的含义，由于多余的这一步的存在。



口语也是同样。如果你想要说任何东西都先用中文打草稿，速度一定会降低，更不用说还要复盘语法句子结构。这也就是为什么许多教育的结果是哑巴语言。不单是不熟悉标准发音，还有反应方式繁琐的原因。而阅读和写作这类书面表达方式给予语言使用者足够的反应时间，就相对没有太明显的影响。



达成一步到位学习的过程也就是培养语感的过程。当积累得足够多，思维模式达成，大脑会自动总结归类这种语言各方面的规律。有了语感，阅读语法题的应对方式就变成了“这个听着顺耳”，而结果恰好会相当准确快速，也就是英语母语者达到的状态。明显的缺点和这种方式不被广泛使用的原因同样显而易见：缓慢，比较抽象，可教授性差，没有明显标准。语感需要多年的书籍阅读、听有声书广播剧新闻、与人交流达成，期间还最好有英文的语言环境。语法学习、背单词和音标学习不是英语学习的必需品（这三样我一个都没干过），如果你把它的学习过程和母语学习对标，它的最好状态就是非常自然的过程，也是最好的达到母语水平的途径。



在发音方面，其实只有多练。练习，对比自己和母语者，继续练习。日积月累，一定会有变化。听不出区别就请水平更高的朋友老师帮忙纠正指正方向，魔方在这方面非常有帮助。至于口音，如有留学意向就按照意向国家的口音练习，如果没有那就按爱好来，或干脆不在意发音。英音美音奥音混音什么的都不重要，听懂就完事。时刻记得发音比口音更重要。



对于积累阅读和听力的书籍影视剧材料，我建议跟兴趣和目标口音走。常推荐的那些听不下去看不下去的话再有益没效果也是无用功。B***新闻听得下去的话当然好，但是大概没几个人能做到天天满怀热情地听新闻（）



没什么想说的了就这样！希望大家想留学的想在国内的都一切顺利，评论区提问大欢迎！
（太长时间没写节目找了好久在哪发表（