（一）【一般现在时】

定义：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。
标志词： often经常，usually通常，always 总是，every每个，sometimes 有时，at …在几点钟
结构：肯定句 主语+动原/三单+其他
例：He likes apples.
否定句主语+don’t/doesn’t+动原+其他
例：He doesn’t like apples.
疑问句 Do/Does+主语+动原+其他 肯定回答：Yes，主语+do/does.
否定回答：No, 主语+don’t/doesn’t.
动词三单变化


一般情况

加 -s

清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读/z/

swim-swims、help-helps；like-likes


以辅音字母+o结尾的词

加 -es

读/z/

go-goes、 do-does


以s,sh,ch,x等结尾的词

加 -es

读/iz/

Watch-watches


以辅音字母+y结尾的词

变y 为i再加es

读/z/

study-studies


不规则变化have和be动词

变have 为 has变be为am,is,are

have-has be-am,is,are

（二）【一般过去时】

定义：1.发生在过去的动作 2.过去存在的状态

标志词：yesterday、 last..、 in +年份（in1993）、.. ago、since 1999、when

构成：
肯定句： 主语+动词过去式+其他 I atean apple just now.
否定句：1.was/were+not+其他
2.主语+didn't+动原 I didn't know you.
疑问句：1.Was/Were+主语+其他?
2.Did+主语+动原+其他？ DidI do that?

动词过去式变化规则：
1．直接加ed： work— worked
2．以不发音e结尾的单词，去e加ed： live —lived
3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed： study—studied
4．以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed： stop— stopped
5．不规则变化的动词过去式：
have--had are--were get--got say--said feel--felt do/does--did is--was go--went drink--drank eat—ate bring---brought think---thought buy---bought catch----caught teach---taught sit--sat wear--wore cut--cut sweep--swept sleep—slept become--became

（三）【一般将来时】

定义：表将来发生的动作或存在的状态

标志词：tomorrow 、next 、future 、soon 、in+一段时间

a:will 最常用
肯定：主语+will do
否定：主语+will not do will not=won’t
疑问：Will+主语+do
b：shall 用于第一人称
肯定：主语+shall do
否定：主语+shall not do shall not=shan’t
疑问：Shall+主语+do
c:be going to 表示计划、打算做，有迹象表明首选天气（年龄不选，天气选）
肯定：主语+be going to+do
否定：主语+be not going to+do
疑问：Be+主语+going to+do？


（四）【现在进行时】

定义：现在正在发生的动作

标志词：now、 look 、listen、 thisweek、 at this moment、 right now

构成：
肯定句：主语+be +doing+其他。
否定句：主语+be+not+doing+其他。
一般疑问句：Be+主语+doing+其他？ 肯定回答：Yes+主语+be.
否定回答：No+主语+be+not.

现在分词变化规则
(1)直接在谓语动词后加ing. go-going
(2)以不发音的e结尾，去e再加ing. leave-leaving
(3)对于重读闭音节词，双写末尾字母再加ing. sit-sitting, begin- beginning
特殊变化： lie – lying die – dying tie – tying


（五） 【过去进行时】

定义：表示在过去精确时间发生的动作。

标志词：at +时间点 yesterday 、
yesterdaymorning、
at this time yesterday、

构成:
肯定句：主语+was/were + doing
否定句：主语+was/were +not +doing
疑问句：Was/Were +主语+doing..?
【过去进行时和现在进行时的现在分词变化相同】



（六）【现在完成时】

定义：a.已完成：一个动作在过去发生，已经结束；强调对现在的影响.
b.未完成：一个动作开始于过去，持续到了现在。

标志词：already、yet、ever、never、just、since、for、
so far、up to now、up till now

构成：
肯定：have/has+过去分词 I have had lunch.
否定：have/has+not+过去分词 I have not had lunch.
疑问：Have/Has +主语+过去分词 Have you had lunch？

过去分词变化规则：
(1)一般动词，在词尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked,visit---visited---visited
(2)以“ e ”结尾的动词，去e加“ed ”。 live---lived---lived ,
(3)以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried
(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped—dropped
【不规则动词变化见下图】



（七）【过去完成时】

定义：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。
简称：过去的过去

标志词：after、before、by、when

构成：
肯定： 主语+had+done
The bus had leftbefore I arrived at the bus stop。
否定： 主语+had not+done
They hadn’t dad lunch before I got home.
疑问： Had+主语+done？
Had she finished the housework before she went out？
【过去完成时和现在完成时过去分词的变化规则相同】

做时态题，重在分析。考查的最多的是动词的变化。孩子们除了基本的变化规则要掌握外，一定要多记动词的不规则变化。大家可以将动词的不规则变化表打印出来，作为复习资料，当作韵律诗读，会事半功倍哦！除此之外，还要求我们孩子们做到以下几点：
第一步，划标志词--确定时态
第二步，反应出相应的结构（肯定、否定、疑问）和动词变化
第三步，圈主语，确定be动词或者助动词。
做到以上几步，时态题就不难了！