今天的主题是颜色，各种美丽的颜色。
《Brown BearBrown BearWhat Do You See?》全书其实只有一问一答的两个句型：“Brown bear，brown bear，what do you see？I see a red bird looking at me.”然后将red bird到yellow duck、blue horse、green frog、purple cat......分别代入到句型中。一方面是see、me这样的韵脚反复重复，加强了节奏感，另一方面又是各种动物与色彩搭配后展示的顺序性，而重复和顺序偏偏是幼儿认知外界最感兴趣的方式。
卡爷爷Eric Carle的想象力非常丰富，他的画看似原始，但正好符号孩子的心理和认知需求，有可能家长或老师在和孩子读这本书时发现卡爷爷Eric Carle的颜色运用貌似不符合实际，比如blue horse，purple cat，black sheep。如果你发现了，没关系，当实际存在就好了，不用担心孩子也会形成这种臆想思维。如果孩子发现了，就鼓励孩子发挥自己的想象力，没必要一定写实，想象力比百分之百贴近现实的观察力更重要。
《I See Something Blue》是关于颜色的“探宝”歌曲，可以一边听歌，一边寻找房间里的各种颜色，同时宝宝们也学会了I see something...的句型哦。
相信看完这两个节目，宝宝们下次见到任何颜色都会问问你：这个颜色用英文怎么说啊？要准备一下哦！
以下两段均可配音，宝宝们，It's your turn！